Archives de catégorie : TBI

des métadonnées suffisamment bonnes ?

Publié le septembre 7, 2009 par Virginie Clayssen

C’est une chose de critiquer la qualité des métadonnées du programme Livres de Google, c’en est une autre de le faire de façon systématique et argumentée. C’est l’exercice auquel s’est livré Geoff Nunberg et que l’on peut consulter ici. La … Continuer la lecture →

Publié dans éducation, hors ligne, la vie numérique, liseuses, manuel scolaire, TBI, TICE | Marqué avec | 5 commentaires

Tout change, mais pas tant que ça

Publié le avril 13, 2008 par Virginie Clayssen

Quiconque a vu une démonstration de tableau blanc interactif cite spontanément le film « Minority report » : on y voit Tom Cruise manipuler avec une étonnante dextérité des images virtuelles sur des panneaux transparents, les tirant vers lui, les éloignant, les … Continuer la lecture →

Publié dans éducation, la vie numérique, TBI | Laisser un commentaire

mise en scène, interactivité, interface

Publié le mai 12, 2007 par Virginie Clayssen

Quand les équipements sont là, quand les ressources sont là, quand les enseignants sont au rendez-vous, quand les nouvelles technos sont réellement utilisées dans les classes, ne croyons pas que c’est gagné… Hubert Guillaud rapporte dans Internet Actu les propos … Continuer la lecture →

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par dessus l’épaule – 2

Publié le février 28, 2007 par Virginie Clayssen

Fernand indique en commentaire du billet précédent un lien vers des photos et plans d’une classe équipée en ordinateurs et vidéoprojecteur dans le cadre de l’expérimentation d’un cartable électronique développé par l’Université de Savoie (Chambéry, Annecy). Entre l’aménagement de la … Continuer la lecture →

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par dessus l’épaule

Publié le février 27, 2007 par Virginie Clayssen

Il y a quelques années, dans le petit monde des NTICE (prononcer Hennetisse, si vous aimez la tradition, ou bien N’Tis, si vous préférez un peu d’exotisme), il était assez souvent question d’enseignement « par dessus l’épaule ». Il ne s’agissait pas … Continuer la lecture →

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