Archives de l’auteur : Virginie Clayssen

éloge de l’ombre, de la lenteur et de l’opacité

Publié le février 22, 2007 par Virginie Clayssen

Brillances, transparences, luminosité, clarté… J’observe attentivement ces jours-ci les constantes dans le design des sites web 2.0.Et je me prends à rêver à la signification de cette esthétique, celle d’une extrême lisibilité, d’une candeur presque enfantine dans les couleurs pastel, … Continuer la lecture →

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Publié le février 14, 2007 par Virginie Clayssen

Le passage au livre > En danois, sous-titré en anglais et en français, mais à voir absolument pour méditer encore sur : réel, virtuel, interfaces, métaphores, « user friendly »…

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réel / virtuel : entrechocs

Publié le février 12, 2007 par Virginie Clayssen

Sur Read Write Web, une réflexion d’Alex Iskold qui interroge les frontières « réel / virtuel ». Après avoir présenté un magazine en ligne (Nine Online) qui s’affiche avec une interface très « monde réel » de brochure dont les pages se tournent « vraiment », … Continuer la lecture →

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Publié le février 5, 2007 par Virginie Clayssen

Web 2.0 … The Machine is Us/ing Us Web 2.0 … The Machine is Us/ing Us Un « screencast » qui met en scène avec beaucoup de simplicité et d’efficacité la nature du « texte numérique », les différences radicales qu’il présente par rapport … Continuer la lecture →

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des environnements informatique et pédagogique en tension

Publié le janvier 30, 2007 par Virginie Clayssen

Une mise en tension décrite dans le rapport de Françoise Poyet et Sylvain Genevois sur les usages pédagogiques du Cartable électronique de l’Isère. Extrait : « Certains travaux [(rapport IGEN, 2002) et (Puimatto, 2006)] montrent une certaine incompatibilité entre la logique … Continuer la lecture →

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Talmos Britannica

Publié le janvier 15, 2007 par Virginie Clayssen

Le cabinet de consultants Azzurri Communications et Encyclopaedia Britannica ont présenté Talmos Britannica :  plate-forme internet qui permet d’échanger des documents entre les écoles tout en conservant les droits de propriété, et d’accéder à une base de ressources encyclopédiques d’environ … Continuer la lecture →

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impression à la demande, bibliothèques, et librairie virtuelle

Publié le janvier 15, 2007 par Virginie Clayssen

Peter Brantley, bibliothécaire à l’université de Californie, publie une intéressante réflexion sur l’usage de l’impression à la demande dans les bibliothèques. (repéré par Jean-Michel Salaün, via Peter Suber). Par ailleurs, François Bon propose sur tiers-livre la liste d’une centaines de … Continuer la lecture →

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lire, écrire, publier

Publié le janvier 10, 2007 par Virginie Clayssen

Dans cet article, Sébastien Hache, l’initiateur du manuel Sesamath, parle de la conception de cet ouvrage, qui s’est appuyée sur les usages des enseignants : comment ils utilisent les TICE dans la préparation de leurs cours et dans la classe, … Continuer la lecture →

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Un interrupteur pour le WI-FI en classe…

Publié le décembre 17, 2006 par Virginie Clayssen

Lu sur  le blog  » Ecrans de veille en éducation » (INRP), un post de Laure Endrizzi, qui développe en quelque sorte mon trop bref post précédent : « D’un côté, une école française qui a bien du mal à évoluer et … Continuer la lecture →

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le Monde en parle

Publié le décembre 15, 2006 par Virginie Clayssen

Tout doucement, les lycées et collèges adoptent les Espaces Numériques de Travail. Collèges et lycées font leur révolution numérique LE MONDE | 13.12.06 © Et à la sortie de l’école, les gosses se connectent sur MySpace… pour quoi faire ?

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